Az EDUVITAL oktatási tematikája

• Hungarostudy

• Genetika

  • Mit öröklünk és mit nem?
  • Életmód és epigenetika
  • „Nem vagyunk egyedül” – együttélés a baktériumokkal
  • Mikrobiom - metagenom 
  • Evolúció és kreáció
  • Globális felmelegedés és a fertőzések

• Gyerekgyógyászati alapok

  • Újraélesztés
  • Elsősegély
  • Szűrővizsgálatok
  • Védőoltások
  • Járványok
  • Légúti betegségek, asztma
  • Fejfájás, migrén
  • Cukorbetegség
  • Epilepszia, lázgörcs, eszméletvesztés
  • Az iskolaérettség egészségügyi feltételei
  • „Egészségipar”

• Mozgás

  • A mozgás hatása a fejlődő emberi szervezetre
  • Testtartás
  • Mozgásszervi beteg gyermek a közösségben
  • A testnevelés eszközei a kívánt egészséghatások elérésére
  • Mindennapi testnevelés
  • Tornatermen kívüli helyszínek és eszközök
  • Tánctanítás a testnevelésben
  • Testedzésfüggőségek
  • Testképzavarok

• Táplálkozás

  • Az egészséges táplálkozás gyermekkorban
  • Együnk jót és jól – egészségesen!
  • Étkezés óvodai és iskolai (közétkeztetés) környezetben
  • Táplálkozás krónikus betegségekben
  • Evészavarok - anorexia, bulimia, falászavar, „egészséges étel-függőség”
  • Elhízás
  • A”válogatós gyerek”
  • Folyadékfogyasztás-hidratáció
  • Diéták és „csodadiéták”

• Környezet, környezeti higiénia, mérgek

  • Háziállatok
  • Kutyák és emberek
  • Mérgek és mérgezések
  • „Mérges” mesék
  • Egészségtudat, globalizáció és kemizáció
  • Mentális környezetszennyezések
  • Honnan hová Homo? Az Antropocén korszak gondjai

• Szenvedélybetegségek, fizikai és mentális addikciók

  • Alkoholizmus
  • Le lehet-e szokni a dohányzásról?
  • A testi higiéne alapjai
  • A mentálhigiéne
  • Drog és drogprevenció
  • Internetfüggőség, online játék-függőség, kényszeres vásárlás
  • „Facebook” jelenség, „facebook” generáció

• Pszichológia, pszichiátria

  • Agresszió, a verbális, a fizikai és az érzelmi bántalmazás
  • A stressz és kezelése
  • Az óvodai és iskolai erőszak és agresszivitás és kezelésük
  • Gyász, gyászfeldolgozás
  • Lelki egészségvédelem, a kiégés elleni technikák
  • Bántalmazás gyerekközösségben
  • Szülői hatások, családi konfliktusok, a veszélyeztetettség, az abúzus jelei

• Esztétika

  • Vers, irodalom és egészség
  • Meseterápia
  • Beszédnevelés, beszédzavarok, logopédia
  • Zene, ének és egészség
  • Képzőművészet, film és egészségnevelés, híres festők egészsége, a Kokas módszer
  • A zene hatása az állatokra

• Szociológia

  • A családi kapcsolatok lelki és epigenetikai hatásai
  • A közösségi kapcsolatok és a bizalom szerepe a személyiség fejlődésében
  • Összetartó közösség - egészségesebb ember
  • A családi közösség: fenntart, megtart vagy behálóz
  • Többségi és kisebbségi (roma) iskolai közösségek, integráció és deszegregáció

• Jog - etika

  • Betegjogok és Európa
  • Öröklődő betegség - fogyaték vagy identitás
  • A bioetika „forró” kérdései
  • Bioetika - katolikus oldalról
  • Betegjogok a törvény oldaláról

• Egyéb

  • Hit, világnézet és egészség
  • Az alvás és egészség
  • Hipnózis a gyógyításban
  • Szexuális nevelés az óvodában és az iskolában
  • A „Három királylány, három királyfi” mozgalom
  • A rákkutatás ma
  • Az agyvérzés és megelőzése
  • A személyreszabott orvoslás jövője
  • A GMO kérdés – nézőpontok két oldalról
  • Egészség-betegség-tájékozódás és félretájékozódás az internetről
  • Az egészséges terhesség
  • A lombikbébi Program
  • Mit kezdhetünk a köldökzsinórral a születés után?
  • A hospice mozgalom